1. 곱셈

정답과 해설	실력 단원 평가

실력 단원 평가 제1회	[서술형]문제는 해설을 꼭 확인하세요!
1 [eqn: 684] 2 [eqn: 129] 3 [eqn: 3052] 4 5 ③ 6 ㉢ 7 [eqn: 612], [eqn: 3060] 8 [eqn: >] 9 [eqn: 403] 10 ㉠, ㉢, ㉡ 11 [eqn: 750]개 12 [eqn: 966`\m] 13 [eqn: 31] 14 [eqn: 840]원 15 단팥빵, [eqn: 5]개 16 [eqn: 6], [eqn: 5], [eqn: 3], [eqn: 9], [eqn: 5877] 17 [eqn: 652`\cm] 18 해설 참조 19 [eqn: 1694]개 20 [eqn: 2072]

17.	겹쳐진 부분은 [eqn: 19-1=18](군데)입니다.

(종이 테이프 [eqn: 19]장의 길이)[eqn: =40×19=760]([eqn: \cm])

(겹쳐진 부분의 길이)[eqn: =6×18=108]([eqn: \cm])

⇨ (이어 붙인 종이 테이프의 전체 길이)
[eqn: =760-108=652]([eqn: \cm])

18.	□ [eqn: 5×7]은 실제로 [eqn: 5×70]이므로 계산 결과를 자릿값의 위치에 맞게 써서 계산해야 합니다.｣□

		[eqn: 5]
[eqn: ×]	[eqn: 7]	[eqn: 2]
	[eqn: 1]	[eqn: 0]
[eqn: 3]	[eqn: 5]
[eqn: 3]	[eqn: 6]	[eqn: 0]

｣□

단계	문제 해결 과정	점수
□	잘못된 곳을 찾아 이유 쓰기	3점
□	바르게 계산하기	2점

19.	□ 상자에 들어 있는 사과는 [eqn: 34×26=884](개)이고, 배는 [eqn: 18×45=810](개)입니다.｣□

따라서 사과와 배는 모두 [eqn: 884+810=1694](개)입니다.｣□

단계	문제 해결 과정	점수
□	상자에 들어 있는 사과와 배의 수 각각 구하기	4점
□	사과와 배는 모두 몇 개인지 구하기	1점

20.	□ 어떤 수를 라 하면 잘못 계산한 식은
[eqn: +74=102]입니다. ⇨ [eqn: =102-74=28]｣□
따라서 바르게 계산하면 [eqn: 28×74=2072]입니다.｣□

단계	문제 해결 과정	점수
□	어떤 수 구하기	2점
□	바르게 계산하기	3점

실력 단원 평가 제2회	[서술형]문제는 해설을 꼭 확인하세요!
1 [eqn: 609] 2 [eqn: 5], [eqn: 3185] 3 ⑤ 4 [eqn: 6120] 5 [eqn: 1500], [eqn: 2100], [eqn: 2700] 6 [eqn: 340] 7 [eqn: 2076], [eqn: 1404] 8 ㉡, ㉢, ㉠ 9 [eqn: 70] 10 [eqn: 96]개 11 [eqn: 1365]개 12 [eqn: 3735]명 13 [eqn: 6500]원 14 [eqn: 5]바퀴 15 (위에서부터) [eqn: 3], [eqn: 5], [eqn: 3] 16 [eqn: 4410] 17 [eqn: 605] 18 [eqn: 641] 19 [eqn: 1792]개 20 [eqn: 314]장

16.	[eqn: 4<5<8<9]이므로 만들 수 있는 가장 큰 두 자리 수는 [eqn: 98]이고 가장 작은 두 자리 수는 [eqn: 45]입니다.

⇨ [eqn: 98×45=4410]

17.	에서 규칙을 찾아보면

보기

[eqn: △◉□=△times□+△]입니다.

[eqn: 121◉4=121×4+121=484+121=605]

18.	□ [eqn: 16×40=640]이고 [eqn: 321×2=642]이므로
[eqn: 640<][eqn: <642]입니다.｣□

따라서  안에 들어갈 수 있는 세 자리 수는

[eqn: 641]입니다.｣□

단계	문제 해결 과정	점수
□	곱셈식 계산하기	3점
□	안에 들어갈 수 있는 세 자리 수 구하기	2점

19.	□ 봉지에 들어 있는 곶감은 [eqn: 8×35=280](개)이고, 상자에 들어 있는 곶감은

[eqn: 27×56=1512](개)입니다.｣□

따라서 가게에 있는 곶감은 모두

[eqn: 280+1512=1792](개)입니다.｣□

단계	문제 해결 과정	점수
□	봉지와 상자에 들어 있는 곶감의 수 각각 구하기	4점
□	전체 곶감의 수 구하기	1점

20.	□ 처음에 있던 색종이는 [eqn: 25×40=1000](장)이고, 판 색종이는 [eqn: 14×49=686](장)입니다.｣□

따라서 팔고 남은 색종이는 [eqn: 1000-686=314](장)입니다.｣□

단계	문제 해결 과정	점수
□	처음에 있던 색종이와 판 색종이의 수 각각 구하기	3점
□	팔고 남은 색종이의 수 구하기	2점

2. 나눗셈

정답과 해설

	[eqn: 2] [eqn: 3]
[eqn: 3]	) [eqn: 7] [eqn: 0]
	[eqn: 6]
	[eqn: 1] [eqn: 0]
	[eqn: 9]
	[eqn: 1]

실력 단원 평가 제1회	[서술형]문제는 해설을 꼭 확인하세요!
1 [eqn: 21] 2 [eqn: 30], [eqn: 26] 3 [eqn: 12], [eqn: 3] 4 ④ 5 [eqn: 12]…[eqn: 3] / [eqn: 7×12+3=87] 6 7 [eqn: <] 8 [eqn: 65], [eqn: 32], [eqn: 1] 9 ④, ⑤ 10 ㉣ 11 ④, ⑤ 12 [eqn: 20]장 13 [eqn: 11]대 14 [eqn: 12]주, [eqn: 1]일 15 [eqn: 14]개 16 [eqn: 28] 17 (위에서부터) [eqn: 5], [eqn: 5], [eqn: 0] 18 [eqn: 15]명 19 [eqn: 78] 20 [eqn: 6]

16.	나눗셈의 몫이 가장 크게 되려면

(가장 큰 두 자리 수)[eqn: div](가장 작은 한 자리 수)로 만들면 됩니다.
⇨ [eqn: 84÷3=28]

18.	□ 산 사탕의 수는 [eqn: 18×5=90](개)입니다.｣□

따라서 [eqn: 90÷6=15](명)에게 나누어 줄 수 있습니다.｣□

단계	문제 해결 과정	점수
□	산 사탕의 수 구하기	2점
□	나누어 줄 수 있는 사람 수 구하기	3점

19.	□ 어떤 수를 라 하면 [eqn: ÷5=15 cdots3]입니다.｣□

따라서 검산을 이용하여 계산하면
[eqn: =5×15+3=78]입니다.｣□

단계	문제 해결 과정	점수
□	어떤 수를 라 하여 나눗셈식 만들기	2점
□	어떤 수 구하기	3점

20.	□ [eqn: 9]에는 [eqn: 8]이 [eqn: 1]번 들어 가고 [eqn: 9-8=1]이므로 십의 자리 계산에서 남은 수를 내림하면 [eqn: 1]입니다.｣□

[eqn: 8]의 단 곱셈구구에서 곱의 십의 자리 숫자가 [eqn: 1]인 경우는 [eqn: 8×2=16]이므로  안에 들어갈 수 있는 수는 [eqn: 6]입니다.｣□

단계	문제 해결 과정	점수
□	십의 자리 계산에서 내림한 수 구하기	2점
□	안에 들어갈 수 있는 수 구하기	3점

실력 단원 평가 제2회	[서술형]문제는 해설을 꼭 확인하세요!
1 [eqn: 16] 2 [eqn: 7], [eqn: 1], [eqn: 36] 3 [eqn: 18], [eqn: 1] 4 [eqn: 25], [eqn: 11] 5 [eqn: 10]배 6 ( ) ( ○ ) 7 8 ② 9 ⑤ 10 [eqn: 32]마리 11 [eqn: 59] 12 [eqn: 18`\cm] 13 [eqn: 13]일 14 [eqn: 89]자루 15 [eqn: 5] 16 [eqn: 24] 17 [eqn: 62] 18 [eqn: 14]명 19 [eqn: 21]명 20 [eqn: 2]자루

13.	([eqn: 3]일 동안 읽은 동화책의 쪽수)

[eqn: =33×3=99](쪽)

[eqn: 99÷8=12]…[eqn: 3]이므로 동화책을 모두 읽는 데 [eqn: 12+1=13](일)이 걸립니다.

15.	어떤 수를 라고 하면 [eqn: 74÷][eqn: =14]…[eqn: 4]입니다. 검산을 이용하면 [eqn: ×14+4=74]이므로

[eqn: ×14=70], [eqn: =5]입니다.

따라서 어떤 수는 [eqn: 5]입니다.

16.	[eqn: 63]◎[eqn: 3=]([eqn: 63÷3])[eqn: +3=21+3=24]

17.	검산을 이용하면 [eqn: 7times8+★=]이므로 나머지가 클수록 도 커집니다. 나머지는 나누는 수보다 작아야 하므로 나머지가 될 수 있는 가장 큰 수는 [eqn: 6]입니다. 따라서  안에 들어갈 수 있는 가장 큰 수는 [eqn: 7times8+6=62]입니다.

18.	□ 여학생과 남학생 수는 모두

[eqn: 46+52=98](명)입니다.｣□

따라서 한 모둠에 [eqn: 98÷7=14](명)입니다.｣□

단계	문제 해결 과정	점수
□	여학생과 남학생 수의 합 구하기	2점
□	한 모둠의 학생 수 구하기	3점

19.	□ 전체 장미꽃의 수는 [eqn: 28×3=84](송이)입니다.｣□ 따라서 장미꽃은 모두 [eqn: 84÷4=21](명)에게 나누어 줄 수 있습니다.｣□

단계	문제 해결 과정	점수
□	전체 장미꽃의 수 구하기	2점
□	나누어 줄 수 있는 사람 수 구하기	3점

20.	□ [eqn: 97÷3=32]…[eqn: 1]이므로 [eqn: 32]명에게 [eqn: 3]자루씩 나누어 주면 [eqn: 1]자루가 남습니다.｣□

따라서 [eqn: 2]자루가 더 있으면 [eqn: 33]명에게 나누어 줄 수 있으므로 적어도 [eqn: 2]자루가 더 필요합니다.｣□

단계	문제 해결 과정	점수
□	남는 연필 수 구하기	2점
□	더 필요한 연필 수 구하기	3점

3. 원

실력 단원 평가 제1회	[서술형]문제는 해설을 꼭 확인하세요!
1 점 ㄷ 2 ②, ⑤ 3 [eqn: 8] 4 [eqn: 20`\cm] 5 [eqn: 6`\cm] 6 [eqn: 5`\cm] 7 8 9 ㉠ 10 11 ㉢ 12 ㉠ 13 [eqn: 21`\cm] 14 [eqn: 30`\cm] 15 [eqn: 3]군데 16 [eqn: 44`\cm] 17 [eqn: 112`\cm] 18 해설 참조 19 [eqn: 18`\cm] 20 해설 참조

13.	가장 작은 원의 지름이 [eqn: 14`\cm]이므로 반지름은 [eqn: 14÷2=7]([eqn: \cm])입니다. 가장 큰 원의 지름은
[eqn: 14×2=28]([eqn: \cm])이므로 중간 크기의 원의 지름은 [eqn: 28-7=21]([eqn: \cm])입니다.

17.	원의 지름은 [eqn: 7×2=14]([eqn: \cm])이므로 정사각형의 한 변의 길이는 [eqn: 14×2=28]([eqn: \cm])입니다.

따라서 정사각형의 네 변의 길이의 합은

[eqn: 28×4=112]([eqn: \cm])입니다.

18.	□

｣□

[eqn: 3]개의 반지름이 모두 [eqn: 1`\cm]입니다.｣□

한 원에서 원의 반지름은 모두 같습니다.｣□

단계	문제 해결 과정	점수
□	반지름을 3개 긋기	1점
□	각각의 길이를 재어 보기	1점
□	알 수 있는 사실 쓰기	3점

19.	□ 큰 원의 반지름은 [eqn: 4+5=9]([eqn: \cm])입니다.｣□
따라서 큰 원의 지름은 [eqn: 9×2=18]([eqn: \cm])입니다.｣□

단계	문제 해결 과정	점수
□	큰 원의 반지름 구하기	3점
□	큰 원의 지름 구하기	2점

20.	□ 한 변이 [eqn: 6]칸인 정사각형을 그립니다. 정사각형의 위쪽의 두 꼭짓점을 원의 중심으로 하여 반지름이 [eqn: 6]칸인 원의 일부분을 [eqn: 2]개 그립니다.｣□

단계	문제 해결 과정	점수
□	그리는 방법 설명하기	5점

실력 단원 평가 제2회	[서술형]문제는 해설을 꼭 확인하세요!
1 중심 2 선분 ㄴㅁ 3 [eqn: 9`\cm] 4 [eqn: 7], [eqn: 7] 5 [eqn: 8] 6 [eqn: 10`\cm] 7 8 ⑤ 9 ㉡ 10 ㉠ 11 [eqn: 50`\cm] 12 13 [eqn: 4]개 14 ⑤ 15 ㉠ 16 [eqn: 4`\cm] 17 [eqn: 10`\cm] 18 해설 참조 19 [eqn: 10`\cm] 20 [eqn: 22`\cm]

17.	원의 반지름이 [eqn: 1`\cm]씩 늘어나므로 두 번째 원의 반지름은 [eqn: 2`\cm], 세 번째 원의 반지름은 [eqn: 3`\cm], 네 번째 원의 반지름은 [eqn: 4`\cm], 다섯 번째 원의 반지름은 [eqn: 5`\cm]입니다.

따라서 다섯 번째 원의 지름은 [eqn: 5×2=10]([eqn: \cm])입니다.

18.	□ 원의 중심을 오른쪽으로 [eqn: 3]칸, [eqn: 5]칸, ……씩 옮기면서 원의 반지름이 [eqn: 1]칸씩 늘어나는 규칙입니다.｣□

｣□

단계	문제 해결 과정	점수
□	규칙 설명하기	3점
□	원 그리기	2점

19.	□ 선분 ㄱㅇ과 선분 ㄴㅇ은 원의 반지름으로 길이가 같습니다.｣□

원의 반지름을 [eqn: \cm]라 하면 [eqn: 13+][eqn: +][eqn: =33]이므로 [eqn: +][eqn: =20], [eqn: =10]입니다.｣□

단계	문제 해결 과정	점수
□	원의 반지름 찾기	2점
□	원의 반지름 구하기	3점

20.	□ 선분 ㄱㄷ은 작은 원의 반지름이므로 [eqn: 5`\cm]입니다. 선분 ㄴㄷ은 큰 원의 반지름이므로 [eqn: 8`\cm]입니다. 선분 ㄱㄴ은 [eqn: 5+8-4=9]([eqn: \cm])입니다.｣□
따라서 삼각형 ㄱㄴㄷ의 세 변의 길이의 합은
[eqn: 5+9+8=22]([eqn: \cm])입니다.｣□

단계	문제 해결 과정	점수
□	삼각형의 세 변의 길이 각각 구하기	4점
□	삼각형의 세 변의 길이의 합 구하기	1점

4. 분수

실력 단원 평가 제1회	[서술형]문제는 해설을 꼭 확인하세요!
1 [eqn: {6} over {17}] 2 [eqn: {3} over {4}] 3 [eqn: 30] 4 [eqn: 3over7], [eqn: 5over8] / [eqn: 11over5], [eqn: 9over4] / [eqn: 2 1over3], [eqn: 4 1over6] 5 ⑴ [eqn: 6 {4} over {9}] ⑵ [eqn: {19} over {15}] 6 7 [eqn: <] 8 [eqn: {11} over {12}], [eqn: {5} over {12}] 9 승우 10 [eqn: {5} over {6}] 11 [eqn: {5} over {14}], [eqn: {13} over {14}] 12 [eqn: 1 {4} over {7}] 13 [eqn: {7} over {11}] 14 [eqn: 20]명 15 [eqn: 1 5 over 6] 16 [eqn: 25]장 17 [eqn: 9] 18 [eqn: {7} over {7}], [eqn: {8} over {7}] 19 영재, [eqn: 1]장 20 [eqn: 37 over 5]

18.	□ 분모가 [eqn: 7]인 분수 중에서 [eqn: 9 over {7}]보다 작은 분수는 [eqn: 8 over {7}], [eqn: 7 over {7}], ……, [eqn: {1} over {7}]입니다.｣□ 이 중에서 가분수는 [eqn: {7} over {7}], [eqn: {8} over {7}]입니다.｣□

단계	문제 해결 과정	점수
□	분모가 7인 분수 중에서 [eqn: 9 over {7}]보다 작은 분수 모두 구하기	2점
□	위 □에서 가분수 찾아 쓰기	3점

19.	□ [eqn: 40]장의 [eqn: {1} over {8}]은 [eqn: 5]장이므로 [eqn: 40]장의 [eqn: {3} over {8}]은 [eqn: 15]장이고, [eqn: 49]장의 [eqn: {1} over {7}]은 [eqn: 7]장이므로 [eqn: 49]장의 [eqn: {2} over {7}]는 [eqn: 14]장입니다.｣□ 따라서 영재가 진수보다

[eqn: 15-14=1](장) 더 많이 모았습니다.｣□

단계	문제 해결 과정	점수
□	영재와 진수가 모은 우표 수 각각 구하기	4점
□	누가 몇 장 더 많이 모았는지 구하기	1점

20.	□ 만들 수 있는 가장 큰 대분수는 [eqn: 7 {2} over {5}]입니다.｣□ [eqn: 7 {2} over {5}]를 가분수로 나타내면
[eqn: 7 {2} over {5} =7+ {2} over {5} = {35} over {5} + {2} over {5} = {37} over {5}]입니다.｣□

단계	문제 해결 과정	점수
□	만들 수 있는 가장 큰 대분수 구하기	3점
□	대분수를 가분수로 나타내기	2점

실력 단원 평가 제2회	[서술형]문제는 해설을 꼭 확인하세요!
1 [eqn: {8} over {5}] 2 ①, ④ 3 □ / [eqn: {2} over {3}] 4 [eqn: {2} over {5}], [eqn: {3} over {5}], [eqn: {4} over {5}] 5 ③ 6 [eqn: {10} over {11}] 7 8 [eqn: 43]개 9 경석 10 [eqn: 2] 11 [eqn: 7over8] 12 [eqn: 1 {1} over {7}], [eqn: 1 {6} over {7}], [eqn: 1 {4} over {7}] 13 [eqn: 15] 14 [eqn: 4over3]와 [eqn: 8over6] 15 [eqn: 7]시간 16 [eqn: {3} over {8}] 17 [eqn: {6} over {9}] 18 [eqn: 8]개 19 [eqn: 15] 20 [eqn: 5]자루

17.	합이 [eqn: 15]이고 차가 [eqn: 3]인 두 수는 [eqn: 6]과 [eqn: 9]이므로 설명하는 진분수는 [eqn: {6} over {9}]입니다.

18.	□ [eqn: 28]개의 [eqn: {5} over {7}]는 [eqn: 20]개이므로 단팥 빵은 [eqn: 20]개입니다.｣□ 따라서 크림 빵은 [eqn: 28-20=8](개)입니다.｣□

단계	문제 해결 과정	점수
□	단팥 빵의 개수 구하기	3점
□	크림 빵의 개수 구하기	2점

19.	□ 가분수는 분자가 분모와 같거나 분모보다 큰 수이므로 분자가 될 수 있는 수는 [eqn: 15]이거나 [eqn: 15]보다 큰 수입니다.｣□ 따라서 분자가 될 수 있는 수 중에서 가장 작은 수는 [eqn: 15]입니다.｣□

단계	문제 해결 과정	점수
□	분자가 될 수 있는 수의 범위 구하기	3점
□	분자가 될 수 있는 가장 작은 수 구하기	2점

20.	□ 동규가 가지고 있는 연필을 똑같이 [eqn: 5]묶음으로 나눈 것 중의 [eqn: 4]묶음이 [eqn: 12]자루이므로 [eqn: 1]묶음은 [eqn: 12÷4=3](자루)입니다. 동규가 가지고 있는 연필은 [eqn: 3×5=15](자루)입니다.｣□ 따라서 동규가 가지고 있는 연필의 [eqn: {1} over {3}]은 [eqn: 15]자루의 [eqn: 1over3]이므로 [eqn: 5]자루입니다.｣□

단계	문제 해결 과정	점수
□	동규가 가지고 있는 연필 수 구하기	3점
□	연필 수의 [eqn: {1} over {3}] 구하기	2점

5. 들이와 무게

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1 가 2 [eqn: 400] 3 [eqn: 1`\kg```500`\g] 4 ㉡ 5 가위, [eqn: 7]개 6 ㉡ 7 [eqn: 6`\L```700`\mL] 8 [eqn: 7`\kg```600`\g], [eqn: 3`\kg```800`\g] 9 희철 10 ㉢, ㉠, ㉣, ㉡ 11 나 12 정수 13 [eqn: 3`\kg```400`\g] 14 [eqn: 5`\L```800`\mL] 15 [eqn: 2`\kg```850`\g] 16 [eqn: 58`\kg```850`\g] 17 [eqn: 7`\L] 18 [eqn: 1`\L] 19 [eqn: 23`\kg```600`\g] 20 [eqn: 5]번

17.	(가 가게에서 사용하고 남은 식용유의 양)

[eqn: =6`\L-2`\L```200`\mL=3`\L```800`\mL]

[eqn: 1800`\mL=1`\L```800`\mL]이므로

(나 가게에서 사용하고 남은 식용유의 양)

[eqn: =5`\L-1`\L```800`\mL=3`\L```200`\mL]

⇨ (두 가게에서 사용하고 남은 식용유의 양)
[eqn: =3`\L```800`\mL+3`\L```200`\mL=7`\L]

18.	□ [eqn: 250`\mL times4 =1000`\mL]입니다.｣□

따라서 [eqn: 1000`\mL=1`\L]이므로 항아리의 들이는 [eqn: 1`\L]입니다.｣□

단계	문제 해결 과정	점수
□	들이가 [eqn: 250`\mL]인 그릇으로 [eqn: 4]번 부은 매실액의 양 구하기	3점
□	항아리의 들이는 몇 [eqn: \L]인지 구하기	2점

19.	□ [eqn: 25`\kg]에서 빈 여행 가방의 무게를 빼면 되므로 [eqn: 25`\kg-1`\kg```400`\g]을 계산합니다.｣□

따라서 짐을 [eqn: 25`\kg-1`\kg```400`\g=23`\kg```600`\g]

까지 넣을 수 있습니다.｣□

단계	문제 해결 과정	점수
□	문제에 알맞은 식 만들기	2점
□	짐을 몇 [eqn: \kg] 몇 [eqn: \g]까지 넣을 수 있는지 구하기	3점

20.	□ 수조에 더 채워야 하는 물의 양은
[eqn: 8`\L```600`\mL-4`\L```600`\mL=4`\L]입니다.｣□
[eqn: 4`\L=4000`\mL][eqn: =800`\mL+800`\mL+800`\mL][eqn: +800`\mL+800`\mL]이므로 적어도 [eqn: 5]번 부어야 합니다.｣□

단계	문제 해결 과정	점수
□	더 채워야 하는 물의 양 구하기	2점
□	적어도 몇 번 부어야 하는지 구하기	3점

실력 단원 평가 제2회	[서술형]문제는 해설을 꼭 확인하세요!
1 [eqn: 2], [eqn: 50] 2 다 3 [eqn: 1`\kg```700`\g] 4 [eqn: >] 5 ② 6 희수 7 [eqn: 1200`\mL] 8 [eqn: 2`\L```600`\mL] 9 [eqn: 8`\kg```250`\g] 10 가 11 [eqn: 2]배 12 (왼쪽에서부터) [eqn: 3], [eqn: 500] 13 [eqn: 5`\L```600`\mL] 14 [eqn: 1500`\g] 15 ㉡, ㉢, ㉠ 16 기홍 17 [eqn: 2`\L```100`\mL] 18 [eqn: 1`\L```500`\mL] 19 [eqn: 1`\kg```300`\g] 20 [eqn: 260`\g]

15.	㉠ [eqn: 12`\kg```900`\g] ㉡ [eqn: 14`\kg```700`\g] ㉢ [eqn: 13`\kg```600`\g]

17.	(가습기의 들이)

[eqn: =500`\mL+500`\mL+500`\mL+300`\mL]

[eqn: +300`\mL]
[eqn: =2100`\mL=2`\L```100`\mL]

18.	□ [eqn: 4300`\mL=4`\L```300`\mL],

[eqn: 2800`\mL=2`\L```800`\mL]이므로

[eqn: 4300`\mL>4`\L```30`\mL>2`\L```900`\mL>2800`\mL]입니다.｣□ 따라서 들이가 가장 많은 것과 가장 적은 것의 차는 [eqn: 4300`\mL-2800`\mL=1500`\mL]

[eqn: =1`\L```500`\mL]입니다.｣□

단계	문제 해결 과정	점수
□	들이 비교하기	2점
□	들이가 가장 많은 것과 가장 적은 것의 차 구하기	3점

19.	□ 가방의 무게는 (가방을 메고 잰 무게)

[eqn: -](가방을 메지 않고 잰 무게)이므로

[eqn: 33`\kg```800`\g-][eqn: 32`\kg```500`\g]을 계산합니다.｣□

따라서 가방의 무게는

[eqn: 33`\kg```800`\g-32`\kg```500`\g=1`\kg```300`\g]

입니다.｣□

단계	문제 해결 과정	점수
□	문제에 알맞은 식 만들기	2점
□	가방의 무게 구하기	3점

20.	□ 오렌지 [eqn: 1]개의 무게는 파프리카 [eqn: 3]개의 무게와 같습니다.

[eqn: 130`\g+130`\g+130`\g=390`\g]이므로 파프리카 한 개의 무게는 [eqn: 130`\g]입니다.｣□ 따라서 레몬 한 개의 무게는 파프리카 [eqn: 2]개의 무게와 같으므로 [eqn: 130`\g+130`\g=260`\g]입니다.｣□

단계	문제 해결 과정	점수
□	파프리카 한 개의 무게 구하기	3점
□	레몬 한 개의 무게 구하기	2점

6. 자료의 정리

실력 단원 평가 제1회	[서술형]문제는 해설을 꼭 확인하세요!
1 [eqn: 5], [eqn: 8], [eqn: 4], [eqn: 1], [eqn: 18] 2 햄스터 3 [eqn: 31]명 4 [eqn: 21]명 5 [eqn: 31]권 6 [eqn: 10]권, [eqn: 1]권 7 □ 모둠별 읽은 동화책의 수 8 □ 방향으로 놓인 이웃한 수들은 [eqn: 8]씩 차이가 납니다. 9 [eqn: 36], [eqn: 36] 10 [eqn: 4]일, [eqn: 11]일, [eqn: 18]일, [eqn: 25]일 11 [eqn: 29] 12 (위에서부터) [eqn: 9], [eqn: 16] / [eqn: 1+3+5], [eqn: 1+3+5+7] / [eqn: 3times3], [eqn: 4times4] 13 [eqn: 49] 14 아홉 번째 15 [eqn: 38] 16 반별 모은 헌 옷의 수 17 [eqn: 4]반, [eqn: 2]반, [eqn: 1]반, [eqn: 3]반 18 [eqn: 2] 19 [eqn: 46]병 20 [eqn: 7]월

19.	□ [eqn: 8]월의 음료수 판매량은 [eqn: 70]병입니다.｣□ 따라서 [eqn: 6]월의 음료수 판매량은 [eqn: 70-24=46](병)입니다.｣□

단계	문제 해결 과정	점수
□	[eqn: 8]월의 음료수 판매량 알아보기	2점
□	[eqn: 6]월의 음료수 판매량 구하기	3점

20.	□

월	[eqn: 4]월	[eqn: 5]월	[eqn: 6]월	[eqn: 7]월	[eqn: 8]월
판매량(병)	[eqn: 27]	[eqn: 41]	[eqn: 46]	[eqn: 63]	[eqn: 70]

｣□

[eqn: 4]월  [eqn: 5]월  [eqn: 6]월  [eqn: 7]월  [eqn: 8]월

□   □   □   □

[eqn: 14]병  [eqn: 5]병  [eqn: 17]병   [eqn: 7]병

이므로 바로 전달에 비해 음료수 판매량이 가장 많이 늘어난 달은 [eqn: 7]월입니다.｣□

단계	문제 해결 과정	점수
□	월별 음료수 판매량 알아보기	2점
□	바로 전달에 비해 음료수 판매량이 가장 많이 늘어난 달 구하기	3점

실력 단원 평가 제2회	[서술형]문제는 해설을 꼭 확인하세요!
1 [eqn: 11]명 2 [eqn: 2]가지 3 4 사과 좋아하는 과일별 학생 수 5 그림그래프 6 (위에서부터) [eqn: 6], [eqn: 10], [eqn: 15] / [eqn: 1+2+3], [eqn: 1+2+3+4], [eqn: 1+2+3+4+5] 7 [eqn: 28] 8 [eqn: 66] 9 [eqn: 13]번째 10 [eqn: 21] 11 [eqn: 15] 12 [eqn: 33]명 13 14 초록, 파랑 좋아하는 색깔별 학생 수 15 [eqn: 375]장 16 [eqn: 64] 17 □ ([eqn: 8], [eqn: 16], [eqn: 24]), ([eqn: 9], [eqn: 16], [eqn: 23]), ([eqn: 10], [eqn: 16], [eqn: 22]), ([eqn: 15], [eqn: 16], [eqn: 17]) 18 [eqn: 9] 19 [eqn: 17]봉지 20 가 가게, 다 가게, 라 가게, 나 가게

18.	□ 진수의 규칙은 준호가 말한 수에 [eqn: 4]를 곱하는 규칙입니다.｣□ 따라서 진수가 [eqn: 36]이라고 답했다면 준호가 말한 수는 [eqn: 36÷4=9]입니다.｣□

단계	문제 해결 과정	점수
□	진수의 규칙 찾기	3점
□	준호가 말한 수 구하기	2점

19.	□ 팔린 사탕 수는 가 가게가 [eqn: 34]봉지, 나 가게가 [eqn: 16]봉지, 다 가게가 [eqn: 33]봉지입니다.｣□

따라서 라 가게에서 팔린 사탕 수는
[eqn: 100-34-16-33=17](봉지)입니다.｣□

단계	문제 해결 과정	점수
□	가게별 팔린 사탕 수 알아보기	3점
□	라 가게에서 팔린 사탕 수 구하기	2점

20.	□ 팔린 사탕 수를 비교하면

[eqn: 34]봉지[eqn: >33]봉지[eqn: >][eqn: 17]봉지[eqn: >16]봉지입니다.｣□

따라서 팔린 사탕 수가 많은 가게부터 차례로 쓰면 가 가게, 다 가게, 라 가게, 나 가게입니다.｣□

단계	문제 해결 과정	점수
□	팔린 사탕 수 비교하기	2점
□	팔린 사탕 수가 많은 가게부터 순서대로 쓰기	3점